Livres Sciences humaines et Spiritualites

Au commencement des choses, il faisait nuit et tous les oiseaux étaient noirs. Lorsque le soleil se mit enfin à briller, le perroquet tout noir rencontra le corbeau tout noir..

Voici le répertoire entraînant des enfants d'Afrique de l'Ouest ou centrale réuni ici pour la première fois sur un livre et sur un CD.
30 berceuses, chants de mariage ou de travail, danses et jeux chantés, collectés par Chantal Grosléziat, musicienne et pédagogue.
10 pays et 11 langues (wolof, bambara, peul, lingala, susu, etc.) sont représentés.
Les paroles sont transcrites et toutes sont traduites en français. En annexe, l'auteur a réuni une mine d'informations sur l'origine, le contexte culturel, la gestuelle et l'instrumentation de chaque comptine.
Le CD audio, réalisé sous la direction de Paul Mindy et arrangé par Xavier Desandre-Navarre, Jean-Christophe Hoarau et Paul Mindy, propose un univers musical riche et varié, respectueux de la tradition, mais ouvert à la modernité, aux saveurs et aux styles multiples. On y retrouve les voix de nombreux chanteurs, adultes et enfants, hommes et femmes. L'instrumentation associe la kora, le piano à pouces, le bala, la flûte... au rythme de nombreuses percussions.

(...) tout est très bien dans ce disque et dans ce livret. Les voix des enfants (agréables, joyeuses), l'accompagnement musical (vraiment excellent dans la diversité des instruments, le rythme). Le livret est vraiment adapté (les couleurs, les dessins,...). Les grands classiques franco-allemand y sont.
POur nous, couple franco-allemand, c'est vraiment une référence ! ET notre fille de deux ans l'adore. A acheter les yeux fermés.

Publication posthume du penseur de Genève, les Rêveries tiennent autant du journal autobiographique que de réflexions philosophiques. Ecrites durant les deux dernières années de sa vie, jusqu'à l'ombre des grands arbres du Château d'Ermenonville, Jean-Jacques prend à témoin le lecteur pour régler ses comptes, autant avec lui-même qu'avec ses détracteurs. Un texte poignant de poésie et de sensibilité.

La collection " Un projet pour apprendre " offre aux enseignants de maternelle les clés pour entrer dans une démarche de projet cohérente qui vise à développer chez l'enfant de nombreuses compétences tout en assurant de réels apprentissages, en lien avec les domaines d'activités des programmes. Mettre en ?uvre un projet nécessite en effet une organisation fine aux articulations multiples (projet de cycle, projet d'école, projet de classe...) : c'est la nécessaire réflexion et structuration de l'action pédagogique qui en garantit l'efficacité. Chaque fascicule de la collection décrit très précisément un projet, depuis sa conception jusqu'à son évaluation. La mise en ?uvre et les évaluations, du projet comme des apprentissages, sont guidées par des données pratiques (programmation, répartition des tâches, échéanciers, déroulement détaillé des séances, pistes de différenciation, indicateurs de réussite...) et par de brefs éclairages théoriques qui interrogent l'action pédagogique de l'enseignant au quotidien. Les pistes de travail proposées restent cependant ouvertes afin que chaque enseignant puisse adapter le projet en fonction de ses élèves et de la vie de sa classe. Le projet Réaliser un livre à compter se décompose en plusieurs temps : Découvrir (se familiariser avec les livres à compter, déterminer les deux types de livres à compter : imagier et album). Organiser (décider collectivement, choisir un livre référent, lister les tâches, planifier le travail). Concevoir et fabriquer (réaliser les pages de l'imagier pour les MS, écrire et illustrer l'histoire pour les GS...). Finaliser (mettre en ordre les pages du livre, réaliser la couverture, relier le livre...). Offrir et partager (préparer la présentation, échanger avec les destinataires du livre). L'ouvrage comporte aussi : un cahier couleur avec des photographies représentant des productions d'élèves. Un CD-Rom contenant des rituels d'accompagnement (comptines, jeux...), du matériel pour l'enseignant (cartes, " pages représentations " de l'imagier...) ainsi que des fiches à photocopier pour les élèves (fiches de suivi du travail, grilles d'évaluation...).

Enfants à partir de 2 ans.
Ces deux ouvrages proposent des comptines à chanter et à raconter pour les tout-petits. Le volume 1 est la reprise de l?ancien titre Comptines à chanter, avec l?ajout d?un Cd. Le volume 2 est un nouveau livre sur le même principe.
Sur chacun de ces deux ouvrages, on trouve donc 27 comptines illustrées, avec leur partition musicale. Toutes sont reprises dans le Cd, placé en deuxième de couverture dans une petite pochette cartonnée. Les enfants y retrouveront notamment des comptines très connues (maman, les p?tits bateaux, Ainsi font, font, font, Une poule sur un mur, il court, il court, le furet?).
Les orchestrations jouent sur différents modes musicaux, de comptines douces pour s?endormir à des musiques plus rythmées (le rock?n roll des Gallinacés, par exemple).
L?enfant pourra, au choix, écouter seulement ces chansons ou regarder les illustrations en même temps. Quant à l?adulte, il trouvera à chaque fois les partitions, afin de pouvoir les rejouer lui-même, et, pourquoi pas, initier les enfants à la musique et aux instruments.
Dans chaque ouvrage, l?enfant découvrira 27 comptines à chanter, joliment illustrées et accompagnées d?un Cd à écouter. Chacune est donc mise en musique et l?adulte trouvera également leur partition pour les rejouer avec l?enfant.
??La remise en vente des Comptines à chanter, qui se sont très bien vendues, avec un Cd supplémentaire. Le second volume repose sur le même principe.
???Des Cd avec des orchestrations variées et d?une grande qualité.
- Des partitions pour prolonger la lecture et l?écoute, ou faire découvrir la musique et les instruments aux enfants.

Voici réunies sur un livre et un CD 30 comptines, berceuses, danses et chansons créoles, aux textes d'une grande poésie, collectées par Chantal Grosléziat et traduites en français par Hector Poullet et Janick Tamachia. En annexe, une mine d'informations sur les origines et les gestuelles de ce répertoire traditionnel. Le CD audio, réalisé sous la direction de Paul Mindy et arrangé par Jean-Christophe Hoarau et Paul Mindy, nous entraîne au c?ur des îles. On y retrouve les voix de Dédé Saint-Prix, Roselaine Bicep et de nombreux autres interprètes, qui nous livrent avec émotion les trésors de leur enfance. L'instrumentation, variée et inventive, associe accordéon, guitare, flûtes et percussions traditionnelles à l'étonnant piano de Mario Canonge. Un disque envoûtant, nostalgique, drôle, exubérant !

Bonjour, je m'appelle Elisa. Ensemble, nous allons découvrir les cris des animaux. Ce livre contient un CD de 14 comptines avec leurs jeux pour s'amuser et chanter avec les animaux. Dès 2 ans.

Sujet : Recueil de 27 chansons et comptines du répertoire français classique : Compère Guilleri, Le bon roi Dagobert, Vive le vent, Cadet Rousselle, La famille tortue, etc, présentées avec paroles, partition et illustrations. Commentaire : Ce très joli album, illustré en pleine page et de belle qualité, est accompagné d'un CD. Les mélodies sont classiques, bien rythmées et faciles à suivre pour de jeunes enfants.Quant aux textes écrits en gros caractères, ils pourront un peu plus tard être déchiffrés par les jeunes lecteurs. Les partitions permettent elles aussi une lecture autonome le temps venu. Un ouvrage très agréble à regarder et à écouter

Sujet : Ce livre-CD a pour but de faire découvrir au enfants la musique des Indiens d'Amérique. Le CD, d'une douzaine de minutes, contient l'histoire de Petit Lièvre, une musique traditionnelle apache et deux instruments des Indiens d'Amérique. Le livre illustre le conte et retrace l'aventure de Petit Lièvre, terrorisé par son ombre, qui part la capturer de bon matin, avec son arc et ses flèches... Commentaire : Ce conte explique pourquoi tous les lièvres ont des tâches brunes sur le dos, de façon poétique et amusante. Les illustrations colorées reprennent les thèmes classiques indiens : tipis, cactus, désert, montagnes. Malheureusement, le CD est décevant : aucune ambiance sonore durant le conte, une seule danse de 4 minutes et seulement deux instruments présentés : la flûte et le tambour. Il paraît donc difficile pour l'enfant de faire connaissance avec cette musique traditionnelle à travers ce court extrait.